Myslet si

S Myslet si Tento termín se používá k popisu procesů v mozku, které vedou k poznání, z nichž jsou odvozeny různé akce. Myšlení slouží k řešení problémů a je složeno z myšlenek, vzpomínek a logických závěrů.

Co je to za myšlení?

Lidské myšlení je populární oblast výzkumu v psychologii, filozofii, biologii a anatomii. Po tisíce let člověk přemýšlel o přemýšlení ao tom, jak to funguje. V této souvislosti hraje hlavní roli trénink paměti, učení a zapomínání.

Co se děje v mozku, když myšlení dosud nebylo podrobně prozkoumáno. Myšlenkové procesy jsou příliš složité, než aby je bylo možné rozdělit do pevných kategorií. Myšlení je často logické, ale řídí se také intuicí. Myšlenkový proces je čistě duchovní proces, který je ostatním neviditelný. Myšlení přináší zpětné vzpomínky a může vytvářet silné emoce. Myšlení vede k získání znalostí a pomáhá při řešení problémů v různých situacích.

Vnitřní okupace je řízena mozkem a je výsledkem interakce milionů nervových buněk, které spolu komunikují. V myšlenkovém procesu se aktivují chemické a elektrické procesy. Učení a zkušenosti mohou posílit spojení mezi neurony potřebnými pro myšlenkový proces a vést k silnému rozvětvení celé neuronové sítě.

Funkce a úkol

Lidé mohou myslet dlouhodobě nebo krátkodobě, někteří si myslí systémově, jiní ve zcela nových směrech. Mozek je univerzální a velmi fascinující výzkumný objekt. Myšlení zahrnuje paměť, jazyk, motivaci a inteligenci. Mozek se v průběhu života mění.

V posledních několika desetiletích vědci shromáždili obrovské množství znalostí o tom, jak lidský mozek funguje. Tak se jim podařilo vytvořit umělou inteligenci. Ale ani roboti se nepřibližují výkonům lidského mozku.

Člověk používá inteligenci, když neví, co má dělat. Inteligence se skládá z oblastí, jako je sociální, matematická a emoční inteligence. Inteligenci nelze jasně definovat, ale každý ví, co to je. Větší mozek nutně neznamená, že jsou chytřejší. Závisí to na spojení mezi jednotlivými oblastmi mozku.

Při přemýšlení se aktivují kognitivní stavební bloky. Tyto moduly jsou částečně zděděny, ale lze je optimalizovat pomocí učení. Bez naší paměti bychom byli úplně bezmocní. Během procesu učení mozek dostává nové kognitivní stavební bloky, které lze také modifikovat. Učení je celoživotním základem lidské existence.

Vývoj a modifikace modulů vedly k tomu, že lidé byli tak úspěšní jako druh. Myšlenkový proces však není zcela racionální. Myšlení je ovlivněno mnoha dalšími faktory. Hlavním ovlivňujícím faktorem je individuální inteligence. To zase není definováno počtem nervových buněk přítomných v mozku, ale rozmanitostí a způsobem, jakým jsou jednotlivé nervové buňky spojeny.

Inteligence může být trénována prostřednictvím určitých forem myšlení a často se vyvíjí ze spontánního pocitu situace, kdy jsou vnímány zvláštní smyslové dojmy. Lidský mozek může také myslet abstraktně.

Paměť rozlišuje důležité informace od nepodstatných informací, ukládá je na různá místa v mozku a vyvolává je, kdykoli je potřebujeme. Schopnost mozku učit se nebo ukládat je snížena stresem. Fyzický pohyb také ovlivňuje mozek a podporuje soulad mezi různými oblastmi mozku.

Zde najdete své léky

Nemoci a nemoci

Výkon mozku může být narušen nehodami, nádory a zánětlivými onemocněními orgánu. Reakce nemocného často vykazuje abnormality. Například mluví nezjištěno nebo vykazuje motorické poruchy.

Pokud je mozek vážně poškozen, je člověk stěží životaschopný a umělým dýcháním je částečně živý. Mrtvice je typickým příkladem poškození mozku vyvolaného chorobou. V závislosti na závažnosti je často nevratně zničeno různé množství mozkových buněk. V případě duševních poruch existuje pouze dysfunkce různých stavebních bloků a modulů, které lze často obnovit.

Naše myšlení může ovlivnit psychiku i buňky a orgány a tím podpořit rozvoj některých nemocí. Lékaři a terapeuti nemluví za nic o síle myšlenek, která je obrovská, ale nemůže vyléčit všechny nemoci.

Není pochyb o tom, že myšlení hraje při formování našeho života obrovskou roli. Protože jakmile mozek vytvoří elektrický příkaz, myšlenka, začíná chemická reakce. Chemická látka působí na centrální nervový systém a vytváří tu fyzickou připravenost jednat.

Dysfunkce jednotlivých modulů v mozku se projevuje různými způsoby. Existují lidé, kteří mají vysokou inteligenci a kognitivní schopnosti, ale postrádají dovednosti pro sociální interakce. V případě neurózy nebo obsedantně-kompulzivní poruchy jsou některé moduly stimulovány příliš mnoho, v případě jiných psychologických omezení jsou některé oblasti zcela nečinné. V této souvislosti hraje podvědomí důležitou roli a dnes se stále používá pro léčbu duševních poruch.

Díky tréninku mozku lze zlepšit myšlenkové procesy, výkon paměti, rychlost myšlení a soustředění. Logické myšlení může být také proškoleno. Trénink chrání před mentálním poškozením a může minimalizovat riziko demence.